domingo, 23 de noviembre de 2014

Unidad 3: Teorías éticas clásicas.

Esto no para, ya sabéis. Estamos a punto de terminar la unidad anterior y aquí está, recién salida del horno, la unidad 3. En ella se tratan sólo las teorías antiguas (en la siguiente unidad aparecerán las modernas y contemporáneas), pero no os engañéis, en muchos aspectos están tan vigentes como un móvil de última generación porque no tienen fecha de caducidad.

Unidad 3: Teorías éticas clásicas.

Y aquí el enlace de la página de donde se han obtenido muchos de los contenidos y que os puede servir para realizar actividades.

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esoetica/quincena3/index_quincena3.htm

sábado, 22 de noviembre de 2014

Unidad 4: La lógica proposicional.

No se puede remediar. Las ironías del destino han hecho que me gusten los grupos de pelos largos, en contradicción con mi sustancial alopecia. Hoy...Supertramp y su magnífica Logical song. En este vídeo dos chicas monas se empeñan en mejorar nuestro vocabulario de inglés (que falta nos hace). Pero la versión buena es la que interpretó el grupo en los Campos Elíseos de París ante miles de espectadores, aunque creo que yo no estuve allí.
Y ahora lo mejor: el tema de Lógica con su presentación y actividades. ¡Todo gratis!

U.4.: La Lógica proposicional. (Contenidos)
U.4.: La Lógica proposicional. (Presentación en Power Point)
Actividades de Lógica proposicional.

miércoles, 12 de noviembre de 2014

Tema 2: Filosofía Antigua. Platón y Aristóteles.

Aquí os dejo el tema 2:
https://drive.google.com/file/d/0B0ZkKxdou9HCVlhhak9WNmdRUm8/view?usp=sharing


Y también os dejo una imagen de las notas de Einstein en secundaria. No os desaniméis por tanto si el primer examen os ha salido regular. Aún estáis a tiempo de revolucionar el mundo con vuestras grandes teorías, inventos y descubrimientos:




martes, 4 de noviembre de 2014

Unidad 2: La dimensión moral de la persona.

Aquí es donde nos la jugamos de verdad. Tener los valores equivocados es como si un barco se dirigiera con toda la carga de su mercancía a un puerto que no es el suyo. Y lo peor es que no es fácil tenerlo claro cuando lo que nos proponen desde la familia a veces nada tiene que ver con lo que nos dicen en el instituto, en la televisión, en la iglesia o en la calle. Algunos están tan perdidos,..
Pues nada, a modo de brújula aquí están los contenidos de la siguiente unidad de Ética, con sus actividades y todo.
De nada.

U.2: La dimensión moral de la persona.
U.2: La dimensión moral de la persona. (actividades)

Unidad 3: La argumentación.

Menos voces y más argumentación es lo que hace falta. Aulas, hemiciclos y platós de televisión más parecen gallineros que lugares de debate ¿no es cierto? Casi siempre ese vocerío no sirve más que para ocultar verdades que resultan incómodas y que verían la luz con un buen razonamiento, que no todos sabrían usar. Aquí están los contenidos de la siguiente unidad:

U3: La argumentación.
U.3.: La argumentación (presentación Power Point)

miércoles, 29 de octubre de 2014

Cuadro General para hacer exámenes tipo PAU

Aquí teneís unas indicaciones generales sobre cómo se hace el examen tipo PAU y cómo preparar la selectividad una vez acabado el curso en las dos o tres semanas antes de las pruebas. Algunos ejemplos no podréis entenderlos hasta que llevemos el curso bien avanzado ya que este esquema esta pensado para releerlo en mayo. Ahi va:
https://drive.google.com/file/d/0B0ZkKxdou9HCOTl2Vm5McEJnWHc/view?usp=sharing

domingo, 26 de octubre de 2014

Debate sobre las TIC (1º Bachto.)

Tema de debate: La influencia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el hombre del siglo XXI.
Se trata de responder y valorar cuestiones como las siguientes: ¿Cómo han cambiado las TIC las relaciones interpersonales? ¿Son ahora más fáciles, más profundas, más engañosas, etc.? ¿En qué medida las TIC nos liberan ampliando nuestros horizontes personales y en qué medida suponen una nueva forma de esclavitud? ¿Son un potente instrumento para que los poderes establecidos controlen a los individuos o, por el contrario, constituyen un espacio donde la ciudadanía dispone de lugares de encuentro, puede organizarse y protestar contra los abusos de poder, etc.? ¿Se ha convertido Google en un monstruo demasiado peligroso? ¿Fomentan el consumismo? ¿Qué implica la creación de esa nueva realidad denominada "realidad virtual"? Y cualquier otra cuestión que al alumnado le resulte interesante.

Y para amenizar el debate... un poco de música de la buena (la que se hacía con unas guitarras, un par de amplificadores y una batería a finales de los ´60 y principios de los ´70). El tema viene a cuento: El hombre esquizoide del siglo XXI del grupo King Crimson (1969). ¡¡A disfrutar!!
(Para participar en el debate sólo hay que hacer clic en "comentarios", leer lo que otros han escrito y seguir las instrucciones. ¡Ánimo, aquí tu opinión sí importa!)