martes, 17 de marzo de 2015

U.5: Los derechos humanos.

Se nos llena la boca cuando hablamos de derechos humanos y los solemos escribir con letras mayúsculas porque intuimos que son muy importantes para nosotros. Pero la mayoría de la gente sabe poco (o nada) de ellos y, desde luego, falta mucho para que los veamos no sólo reconocidos, sino respetados, en la mayor parte de los países (quizás también en el nuestro). Aquí pongo el enlace con los contenidos y la página para hacer ejercicios:

U.5: Los derechos humanos.

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esoetica/quincena5/index_quincena5.htm

U.7: Símbolo y lenguaje.




La imagen es buenísima: los humanos nos entendemos (mejor o peor) hablando. Creamos, casi sin darnos cuenta, todo un universo comunicativo en el que ni los animales más próximos a nosotros pueden participar.
Otra cosa: Fernando Savater, del que presentamos un texto abajo, dedica una obra "A los que no lo tienen todo claro" y cita al pensador Emile Cioran, para quien "Mi fuerza consiste en no haberle encontrado respuesta a nada". Qué pensamiento más sabio. Cada vez me dan más miedo los que creen estar en posesión de verdades absolutas.

U.7: Símbolo y lenguaje (presentación Power Point)
U.7: Símbolo y lenguaje (contenidos redactados)
Texto de Fernando Savater.

viernes, 13 de marzo de 2015

Texto Pau de Marx

 Aquí teneís el texto de Marx. Es el texto más difícil del curso pero a estas alturas de curso ya vais "sobraos". Así que mucho ánimo con él.

https://drive.google.com/file/d/0B0ZkKxdou9HCUUxMWmVpZXpSMGM/view?usp=sharing


miércoles, 4 de marzo de 2015

Nuestra cultura, a debate.







¡Qué mona la muñeca Barbie! ¡Y cuánto daño hace en la casa que entra!. Barbie no está aquí por antojo, sino porque representa algunos valores de nuestra cultura que, desde luego, no creo que podamos presumir de ellos.
Se abre un nuevo debate sobre LOS VALORES DE LA CULTURA OCCIDENTAL. Se trataría de analizar qué valores y elementos de nuestra cultura son apreciables y exportables y cuáles habría que mejorar o incluso eliminar, qué podemos enseñar a otras culturas y qué podemos asimilar, ¿es verdad que estamos en una sociedad relativista sin valores -todo vale- o es que hemos cambiado los que teníamos por otros? En fin, y todo lo que en relación a ello se os ocurra o vaya saliendo. Estaré pendiente.

Nota: Evitar los comentarios demasiado largos, que no los lee nadie. Y las faltas de ortografía.
Los Sex Pistols a petición de vuestro compañero Abraham Orozco (véase comentario de la anterior entrada). Para la Cuaresma son perfectos.

miércoles, 11 de febrero de 2015

U4: Éticas modernas y contemporáneas.

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Es normal que las teorías éticas actuales sean más complicadas que las clásicas, que vimos en la unidad anterior. ¿Qué esperabais? El mundo también es más complicado y la filosofía tiene que responder a esa nueva realidad. Aquí tenéis el tema elaborado (es muy importante tener como referencia el resumen que se entregó en clase) y la página con ejercicios y demás recursos.

U4: Éticas modernas y contemporáneas.

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esoetica/quincena4/index_quincena4.htm

U6: Naturaleza y cultura.

¿A qué viene poner la foto de una punky en el blog? Pues primero porque me parece muy atractiva y segundo para que os deis cuenta de cómo la cultura ha transformado al ser humano en lo que es hoy (porque nuestra evolución biológica hace miles de años que se paró). Y aquí van los enlaces de la unidad:

U6: Naturaleza y cultura. (contenidos redactados)
U.6: Naturaleza y cultura. (Presentación en Power Point).

Y a continuación otros contenidos de interés:

Vídeo sobre sociobiología (I)
Vídeo sobre sociobiología (II)


Y para las actividades finales...
http://www.araucaria2000.cl/evolucion/hominidos245.php
http://waste.ideal.es/homosapiens.htm
http://www.atapuerca.org/
http://histuniversal.blogspot.com/2009/10/ardy-desplaza-lucy-en-cadena-evolutiva.html
http://www.portalplanetasedna.com.ar/evolucion.htm